李丽敏老师开学以来认真负责，关心同学，生活上帮助学生克服想家的情绪，学习上指导学生学会学习，由于部分同学上学以来没有经历过住校生活，一直在父母身边长大，来到学校以后，前几天觉得一切都很新鲜感觉挺有意思，等一段时间后就会产生强烈的想家的感觉。李丽敏老师都主动找到家远的学生与其进行交谈，通过经常找他们谈心，让他们积极参与到各项班级活动中去，她慢慢的已经适应了集体生活，克服了想家的情绪。在学习方面，指导学生树立新的学习目标，学习目标的制定应因人而异，对于学习基础较为薄弱的学生，刚开始可以把基点定的低一点，只要顺利通过每一科的考试即可；对于学习成绩较好的学生，则可以把目标定的远一点，比如英语四、六级的考试。同时指导学生掌握正确的学习方法，大学和高中的学习方式有很大的差异，高中大部分时间都在老师的指导下学习，而大学下课以后主要靠学生进行自学，对于自制力较差的同学学习时间就很难控制。为了能够让学生们顺利度过高中到大学的过渡期，李丽敏老师会定期去教室陪学生一起上自习，让他们慢慢养成上自习的习惯。上晚自习过程中同学们遇到不会的问题，可以互相研究互相帮助，既提高了学生学习成绩，又使同学之间的情感进一步加深了。同时，她还会定期邀请高年级优秀的学生和他们进行经验交流，将一些好的学习方法和生活经验传授给学生们。