让学生在关爱中成长

关爱寝室是我校为了关爱学生，让学生在“关爱中成长”的一项关爱活动。2017年9月，又一批新生带着梦想踏进了金秋的校园。在这一届新生中，我院迎来了五名辽宁省的高分学生，为了打造一个学霸寝室，我院将从安徽和甘肃来的另外三名优秀学生和这五名学生组成一个寝室，并把这个寝室交给了邹红老师，邹老师既感到荣幸，同时也感到责任重大，她想应该把这些孩子当成自己的女儿一样关爱。

为更好了解同学们的寝室情况，增加与同学们的交流，提醒和帮助同学们解决寝室生活与学习问题。报道当天邹红老师深入寝室9-311，了解学生的心理状态，为学生介绍学校的情况，帮学生解答疑问等；第二天又把学生带到办公室进行深入沟通交流，了解每个学生的想法，帮助学生树立信心、明确目标。上课一个月以后，她又和学生进行了深入交流，了解学生的学习态度、课余时间的安排，讲解学院的人才培养目标，帮助学生制定短期的学习计划等等。经过几次交流，和学生逐渐熟悉了，学生也能敞开心扉，愿意把心理所想说出来，她再针对每个人的特点为同学们指明学习目标。比如对于谢竹影、李丹阳、穆媛媛等几个特别擅长学习的学生，鼓励她们组队参加ACM竞赛，锻炼分析问题和解决问题的能力，李丹阳擅长分析，穆媛媛擅长写代码，谢竺颖比较细心、全面，三人在一起互相取长补短，相互配合，共同提高，她们是目前我院唯一的女子队。其她几名同学也受她们的影响，调整心态，认真学习，期末考试时，八个人均在班级的前十名内。

本学期开学初邹老师深入寝室看望全体同学，和同学们聊了本学习的计划安排，分析了专业课学习的方法。同时又抽时间找个别同学到办公室深入谈心，如李丹阳、穆媛媛有考研的想法，但对考研的情况不太了解，则详细为她们做了介绍，并根据她们自身情况指明学习方向；方正雅和马云平对是否跨专业考研或专业方向不够明确，则根据她们目前的长项和学习喜好，帮她们确立学习方向，重点是如何发挥自己的长项，学好自己喜欢的课程，为将来考研和就业打好基础。王晶晶、徐丹和汤璇主要是如何更好的学习专业课思路不顾明确，对她们主要是一些学习方法的引导。对于五名贫困学生则从学习和生活等方面给予关心，了解家庭状况，提供学习资料，帮助她们树立自信心，希望她们通过自强、自立、努力奋斗，使自己大学生涯丰富多彩。

本学期主要是对她们进行专业方向和专业学习的引导，平时由于老师和学生课业占用时间较多，不可能有太多时间面谈，那么邹老师就通过微信、QQ群等留言，随时解答学生的疑问，希望她们能够不辜负四年美好的大学时光，让自己成为更优秀的人。